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En esta sección se especificarán todos aquellos aspectos que sean de interés para el grupo: contenidos de los exámenes, lecturas, etc...

SEGUNDA EVALUACIÓN.

UNIDAD 3 Y PARTE DE LA 2.
 
I. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.
- Responder a diferentes cuestiones sobre un poema propuesto: tema, figuras literarias y características del movimiento a que pertenece.
 
II.CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.
- Análisis de algunas formas verbales: tiempo, persona, número y modo.
- Análisis sintáctico completo de algunas oraciones simples.
 
III. EDUCACIÓN LITERARIA.
- Características generales del romanticismo.
- Autores y obras destacados del romanticismo.
- Características relevantes del teatro romántico. Citar y explicar.
- Características generales del realismo y el naturalismo.
-  Autores y obras importantes del realismo y el naturalismo.
 
IV. LECTURAS.
Cuestiones generales sobre las siguientes lecturas:
- Artículos de costumbres de Larra: "Vuelva usted mañana", "El castellano viejo" y "El casarse pronto y mal".
- Leyenda de Bécquer: "Maese Pérez el organista"
- Cuentos de Leopoldo Alas Clarín: "Adiós Cordera", "La conversión de Chiripa" y "El entierro de la sardina".
Opcional:
- Don Juan Tenorio de José Zorrilla.
 

PRIMERA EVALUACIÓN.

UNIDAD 1 Y PARTE DE LA 2
 
EL EXAMEN INCLUYÓ LOS SIGUIENTES CONTENIDOS.

BLOQUE DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

    - A partir de un texto sencillo se planterarán diversas cuestiones de comprensión y expresión relacionadas con el contenido del mismo.

    - Tipo de texto  según la tipología vista en clase.

    - Estructura y división en partes del mismo razonando la respuesta.

    -Redacción de una opinión personal sobre algún aspecto relacionado con el texto.

 

BLOQUE DE CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.

- Indicar el registro lingüístico al que pertenece un texto dado.

- Dividir en monemas (lexemas y morfemas) indicando el tipo de palabra que se trata (simple, derivada, parasintética o compuesta) así como su categoría gramatical.

- Indicar la categoría gramatical de algunas palabras subrayadas en un texto.

- Señalar en algunas oraciones si predomina la denotación o la connotación, explicando en este último caso su significado.

- Explicar la diferencia entre campo léxico, campo semántico y campo asociativo, poniendo ejemplos de cada uno de ellos.

- Sustuir en un texto palabras por sus sinónimos.

 

BLOQUE DE EDUCACIÓN LITERARIA.

Características generales,géneros, autores y obras destacados del Neoclasicismo.

- Cuestiones sobre la lectura propuesta (personajes, temática, estructura, características del movimiento a que pertenecen...)

    "El sí de las niñas" de Leandro Fernández de Moratín.